Monthly Archives: September 2021
FORUM PENDIDIKAN MADRASAH INKLUSI JATIM
MTs Wachid Hasyim Surabaya sebagai Pilot Project Madarasah Inklusi di Jawa Timur. Mendapatkan kepercayaan sebagai Ketua Forum Pendidikan Inklusi Jatim (Erdin Liestyanto, S.Pd) foto bareng bersama Kabid Pendma Kemenag Jatim yg didampingi oleh para anggota pengurus forum hari ini di Kantor Wilayah Kemenag Jatim.
PORSENI MTs TINGKAT PROVINSI 2021
Dalam rangka mensukseskan kegiatan Pekan Olah Raga dan Seni (PORSENI) Jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) Tingkat Provinsi Tahun 2021 MTs Wachid Hasyim Surabaya ikut berpartisasi dengan mengirimkan beberapa siswa berprestasi untuk mengikuti kegiatan tersebut. Berikut data siswa yang mengikuti kegiatan porseni.:
NAMA : ADITYA SAPUTRA
JENIS LOMBA : TENIS MEJA
NAMA : BADRUS SHOLEH
JENIS LOMBA : CATUR
NAMA : DIARA VESA FEBIOLA
JENIS LOMBA : PENCAK SILAT
NAMA : CHELSEA LOVEIN AFANDI
JENIS LOMBA : THAFIZ AL-QUR’AN
WEBINAR MODEL PEMBELAJARAN HOTS GURU IPS
Pembelajaran berbasis HOTS merupakan situasi belajar tertentu yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang lebih spesifik seperti penalaran, kemampuan analisis, pemecahan masalah dan keterampilan berpikir kritis dan kreatif..
Arif Purnomo, Dosen Universitas Negeri Semarang dalam Webinar memaparkan bahwa IPS merupakan Mata pelajaran interdisipliner yang diajarkan di jenjang menengah pertama. Saat ini pengembangan pembelajaran IPS berfokus pada HOTS atau merangsang kemampuan berpikir kritis siswa Pembelajaran HOTS Berbasis Literasi dan Numerasi pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang digelar GTK Madrasah Berbagi sekaligus Melaunching MGMP IPS Nasional.
Webinar tersebut digelar lewat aplikasi Zoom dan turut bergabung ratusan Guru IPS se-Indonesia. Termasuk Guru IPS MTs Wachid Hasyim Surabaya, Putri Andini, S.Pd. Nurhabibah, S.Pd, Almaidah, S. Pdi Erdhin Listyanto, S.Pd dan Abdul Karim, M.Pd
Arif Purnomo juga menjelaskan, Pembelajaran IPS dan kemampuan berpikir kritis tidak dapat dipisahkan. “Pembelajaran IPS memiliki posisi strategis mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Berpikir kritis sebagai bagian dari pembelajaran harus dilatihkan ke siswa,” katanya.
Nah, untuk melakukan pembelajaran dan penilaian HOTS, dibutuhkan berbagai model pembelajaran yang membuat siswa mandiri dan menjadikannya subjek belajar. Misal Discovery/Inquiry learning, problem base learning, Project base learning dan model lainnya.
Sertifikat Peserta Klik disini
