Category Archives: PRESTASI
“Inclusive Madrasah National Piloting Project”
Dr. Riska Puspitasari, M.Pd, Staf Ahli Direktorat KSKK Kan-Kemenag RI melakukan visitasi, monitoring dan Evaluasi (Monev) tentang penyelenggaraan pendidikan inklusif di MTs. Wachid Hasyim Surabaya sebagai Pilot Proyek Nasional Madrasah Inklusif.
Kepala MTs. Wachid Hasyim Surabaya, Dr. Drs. Supriyanto, MM memaparkan dg gaya yg lugas & gamblang, diperkuat dg berbagai data & dokumen kegiatan pendidikan inklusif di madrasah selama ini.
Pemaparan Kepala MTs. Wachid Hasyim yg disertai pembuktian data dan dokumen juga disaksikan langsung oleh Dr. H. Wahyu, S.Ag, M.Pd.I, Pengawas Kan-Kemenag Kota Surabaya dan H. Fathul Mubin, S.Pd, M.Pd.I, Kasi Pendma Kan-Kemenag Kota Surabaya.
Di penghujung kegiatan visitasi dan Monev, Dr. Riska Puspitasari, S.Pd, M.Pd, Staf Ahli Direktorat KSKK Kan-Kemenag RI yg didampingi oleh Dr. H. Wahyu, S.Ag, M.Pd.I dan H. Fathul Mubin, S.Pd, M.Pd.I, memberikan feedback dan apresiasi khusus kepada MTs. Wachid Hasyim Surabaya terkait implementasi program pendidikan inklusif di MTs Wachid Hasyim Surabaya.
KUNJUNGAN PEJABAT KEMENAG JATIM
Kunjungan Pejabat Kemenag Prop Jatim Bapak Trianto Kasi Kelembagaan Bidang Penma Kanwil Kemenag Jatim 14 April 2022 dalam rangka Monev ke MTs Wachid Hasyim Surabaya
MTs WACHID HASYIM SEBAGAI MADRASAH RAMAH ANAK (MRA)
Alhamdulillah MTs Wachid Hasyim Surabaya mendapatkan kepercayaan dan sk dari kemenag Surabaya menjadi salah satu madrasah ramah anak (MRA) di lingkungan kemenag Surabaya. deklarasi kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 April 2022 bertempat di MTSN 3 Surabaya.
Madrasah Ramah Anak merupakan upaya mewujudkan pemenuhan hak dan perlindungan anak saat berada di sekolah selama delapan jam, melalui upaya sekolah untuk menjadikan sekolah Bersih, Aman, Ramah, Indah, Inklusif, Sehat, Asri,Nyaman.
Menurut lembaran Panduan Sekolah Ramah Anak yang penyusunannya telah melibatkan 12 kementerian, badan, serta yayasan terkait kesejahteraan anak, tujuan disusunnya Kebijakan SRA adalah untuk dapat memenuhi, menjamin dan melindungi hak-hak yang dimiliki oleh anak.
Tujuan lainnya adalah memastikan bahwa sekolah mampu mengembangkan minat, bakat dan kemampuan anak serta mempersiapkan anak untuk bertanggung jawab kepada kehidupan yang toleran, saling menghormati, bekerjasama untuk kemajuan dan semangat perdamaian.
Nantinya, sekolah diharapkan tidak hanya melahirkan generasi yang cerdas secara intelektual, namun juga melahirkan generasi yang cerdas secara emosional dan spiritual.
